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父母帮助孩子戒掉 “粗心”的六个好方法
发布时间:2020-2-4 来源:简心家庭教育 浏览次数:
       有很多老师家长都发现孩子在考试中做错的题其实是会做的,只是因为粗心而得出了错误的答案,这令孩子和家长都懊恼不已。其实,所谓“粗心”,看上去是表面的不经意、不小心,带有偶然性,可背后,很可能有着一定的“必然性”。如果不采取应对措施,很可能在之后的考试中孩子依然会在同样的问题上不断出错。那么,这种“粗心”的表象背后的深层原因究竟是什么呢?粗心的背后掩藏着什么问题呢?有没有相应的解决办法呢?我们来一一进行探讨。 
       判断考试中“粗心”的标准
       考试中的“粗心”看似多种多样,其实归结起来也不外乎以下几种:
       1、“简单的,不该错的,考试错了”——那就问问自己,熟练度够吗?
       2、“原本会做的,考试做错了”——那就问问自己,基本概念真的清楚吗?
       3、“审题错了,不是不会做”——那就问问自己,准确率够吗?比如平时做题力求一遍做对吗? 其实,粗心是做错题的结果,而不是原因。谁都有粗心的时候,但在粗心表象下,有很多更深层次的原因。
       造成孩子粗心马虎的原因
       1、生理方面,视知觉能力发展欠佳
       粗心很大程度上和孩子的视知觉能力有关。包括眼睛能否做定点、动点的跟踪;能否清楚地辨认出两个相似的字;能否迅速记住刚刚所看到的数字;在下笔时手眼是否协调。这就是为什么有的孩子偏偏把69写成96?有的孩子答案计算正确了,抄写时却抄错了?
       2.不良习惯导致
       没有养成良好的书写习惯,比如做题的时候在草稿纸上做对了,但是因为草稿纸上的数字写得太乱了,导致抄到本子上的时候就抄错了。另外,做作业或考试的时候卷面不整洁,涂涂改改也会造成视觉遗漏。
       3、思维定势  
       有的孩子容易受到思维定式的影响,比如在计算中,做完420÷42=10、630÷63=10这些口算题后,接着计算440-44时,由于思维定势孩子往往会把减法错算成除法。还有的孩子在阅读的时候,一扫而过,没有按照题意的要求去做,而是按照自己的习惯性理解去做,没有发现题意中一些细节,结果造成了偏差。
       4、老师家长某些错误的教育方式
       有的老师家长只注重孩子的学习,而忽略了生活习惯的培养,其实学习上的细心和生活中的习惯是分不开的。那些做事丢三落四,缺乏条理,不能坚持到底的孩子,往往在学习上容易粗心。有的老师家长,总是任意地惩罚孩子,比如:抄十遍书,每天作50道口算题等,让孩子心理上产生厌倦,失去学习的兴趣,过度单调的重复,引起孩子的反感,欲速而不达。 以上是造成孩子考试中粗心大意的普遍原因,除了关注这些因素外,还应回归到孩子试卷中的错题上来,直面孩子的“粗心”所在,从而对症下药。
       考试中的四大“粗心点”及解决办法
       1、粗心,因为孩子对知识掌握的熟练度不够
       所谓熟练度,可以想象一下我们成年人,做小学一年级的计算题,每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题,并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作,很可能做得又快又准;如果平时疏于做简单计算的人,很可能又慢又错误百出。
       解决办法:一道题目,反复接触至少要六次以上,并且每次都在思考,才会熟悉并产生记忆。    
       2、粗心,因为孩子对知识的基本概念不清楚
       还有一些题目,学生们认为自己是会做的,因为平时做对过,只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次,有一个模糊的概念,很多概念的细节到底是什么?并未深究。在考试有时间限制和压力的情况下,人通常本能地选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储,而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。
       解决办法:试着去讲解题目,如果能流畅讲解题目,表示确实理解了。通常在讲解过程中,也会不断发现自己知识上的漏洞。
       3、粗心,因为孩子的习惯有问题
       很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等,也都是习惯的问题。还有书写习惯等,也会导致一些粗心问题。还有的孩子做题喜欢跳步骤,不但容易错,还会导致按步骤得分时得不到本应获得的那些分。
解决办法:如果做数学,可以在草稿纸上先画图,画图常常能使人的思维清晰化。另外,有的孩子享受一题多解的乐趣,这其实也可以帮助检查出一些错误。
       4、粗心,因为孩子做题准确率不高
       家长可以回想一下自己打字时,每个词是一次输入正确,还是不断删除修改?这个也是准确率的问题。如果平时做事力求“一遍做对”“每遍都提升”,关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入,反复多次后才能成为本能。如果做错了,觉得“没关系”,常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外,准确率还和做题量以及题目类型有关。
       解决办法:每次做题都认真对待,提高准确率,争取会做题,建立错题本。也可以让孩子制定训练计划,每次认真分析错误原因,才能逐步提高成绩。 戒掉“粗心”这个坏习惯,不仅要在考试中谨慎,考试后总结,还要在平常的学习生活中便处处留心。
       帮助孩子戒掉 “粗心”的六个习惯
       1、慢慢读题
       拿到试卷后,读题速度要慢,尤其是题目较长时,更要慢读,细细读!一边读,一边思考,同时把重要的信息记录下来。切记,题目没有读完,不能妄下结论。这样一遍读下来,基本也就只需要一遍,有用的信息都正确进入自己的脑海,做题就能正确运用所有的已知条件啦!那么像看错题目、看漏条件这些“事故”,就彻底跟自己拜拜喽。
       2、演算工整
       解答数学题时很多计算都会在草稿纸上进行。草稿纸不用给别人看,所以很多同学就乱写一通。相信很多孩子都有这样的经验,如果遇到复杂题目,需要根据已知条件列出很多式子,然后仔细观察这些算式,找出隐藏的关键信息,才能解出题目。这时候,如果草稿纸上的计算过程比较整齐、干净醒目,那么发现已知条件中暗含的关键信息就比较容易,更不会发生挪错数字、弄错符号等情况。解题过程自然一帆风顺!  
       3、回头检查
       做完一道题目后,根据自己已有的经验,结合本题的结果,判断一下结果的合理性。比如:解出来发现结果的数值很难看,或者解出来要求的时间竟然是负值。这时候就需要回头仔细检查刚才的计算过程。那么,干净整齐的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——方便检查! 
       4、深挖根源
       对于有些题目,老师稍稍一点拨,孩子就知道正确的解题方法。这些看似粗心导致的错误,其实是概念不清。那么,这时候不能一改了之。应该抓住小问题不放,深入挖掘根源,运用类比、对比等方法,把相关的知识统统过一遍,彻底理清楚。 
       5、专心做题
       平时做练习题、作业要重视,要把它们当作考试题看待。做题时先把电脑、手机关掉,然后集中注意力快速地完成。之后再去听音乐或者休息,从而慢慢养成专心做题、专注做事的习惯,粗心自然就会远离孩子。  
       6、信心、决心、耐心
       粗心是一种坏习惯,每个人经过努力,都有机会改掉这个毛病。需要的是学生树立信心,下定决心,同时拥有坚持的耐心。慢慢地就能把这个坏毛病,用细心的好习惯去替换掉。细心的习惯一旦养成,粗心将彻底离开孩子。 
       相信,只要老师家长悉心关注,孩子认真克服,“粗心”的毛病一定能够远离孩子,孩子终能获得自己和老师家长都满意的成绩!